4月8日下午，软件学院党委理论学习中心组（扩大）联学会议暨教育教学思想大讨论专题学习在软件楼401会议室举行。会议邀请国防科技大学教授、软件工程A+学科带头人，教育部计算机类专业教学指导委员会副秘书长毛晓光来院作专题辅导报告，院党委书记余克弟主持会议。

毛晓光以《人工智能赋能教育探究》为题，从机器智能与人类智能的历史性交汇、机器智能和人类智能的能力范畴和边界、人工智能赋能教育的发展和认识、人工智能对教育的颠覆——范式变迁、建议与设想和风险与对策等六个方面探究了“智”“能”的本质、机器智能和人类智能的范畴和边界。以此对照AI+教育的发展历程，从中发现教育范式变迁的重大内涵，提出在大背景下应保持的态度、对策和措施，以及可能的风险。

“在人工智能时代到底要考什么，怎么考？”“AI赋能教育对教学效果提升怎么来评价？”报告后，毛晓光与参会教师进行了深入交流与探讨，畅谈AI赋能教育教学的实践与挑战、技术与伦理争议、能力培养与教育本质、未来行动方向等，现场气氛热烈而融洽。

余克弟在总结讲话中指出，我们要深刻领会习近平总书记关于人工智能的重要论述，科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。软件学院作为工科信息类学院，不仅是人工智能时代的参与者，更应成为人工智能时代的引领者，必须抢抓人工智能迅猛发展的宝贵机遇，当仁不让、向智而行，努力做人工智能发展的先锋力量，在加强人才培养和相关研究，培养更多高水平的人工智能人才，更好地服务国家重大战略需求、赋能教育强国建设展现更大的作为。他对学院教师提出三点希望：一是牢记育人使命，坚持立德树人，坚持“五育”并举，促进学生全面发展的目标不动摇。二是勇于改革创新，推动教学课教育课程教材教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全过程全要素，充分释放和激活人工智能变革教育的潜力。三是提升自身和学生的人工智能素养能力，做到既懂技术又懂教育，做到师生共同提高人工智能素养，积极在学院营造一个共生、共学、共研、共创的未来教育新格局，为奋力建设“江西底色中国特色的世界一流大学”贡献力量。

院党委理论学习中心组成员，各部门主要负责人，各党支部书记，各专任教师参加学习。

审核：余克弟、梅纲、邹运英